Avec la moitié de la population qui a moins de 15 ans et un accroissement annuel de sa population de 2,1 % par an, les besoins en matière d’éducation au Cameroun sont très élevés. Mais les disparités liées au multilinguisme, aux régions et à la localisation urbaine ou rurale entraînent de fortes inégalités d’accès à l’éducation. Maurice Angelo Phouet Foe nous explique l’impact de la cohabitation de langues officielles et de langues locales sur le système éducatif camerounais.
Au Cameroun, l’éducation à l’épreuve du multilinguisme [interview]
